English
The principal language of everyday learning.
Children hear and use English through stories, projects, play, conversation and daily routines. Meaning develops through context and repeated interaction.
Immersive multilingual learning
English, German and Spanish enter the day through relationships, routines, stories, play, movement, projects and culture.
English · Deutsch · EspañolThree languages
Children do not change languages because a worksheet tells them to. They meet each language in meaningful contexts.
Children hear and use English through stories, projects, play, conversation and daily routines. Meaning develops through context and repeated interaction.
German enters naturally through songs, movement, stories, games, routines and interaction with a German-speaking educator.
Spanish supports belonging, confident expression and a meaningful relationship with the culture children live in.
How immersion grows
Children listen, observe and connect words with action.
Songs, routines and play invite low-pressure responses.
Vocabulary becomes language children use with purpose.

Language in context
A story, song, real instruction or project gives language something to express.
Language questions
No previous knowledge is required for Early Years. Gesture, context, repetition and relationships allow children to participate while language develops.
No. German is part of the child’s experience; communication with families does not require parents to speak German.
There may be focused moments, but immersion is strongest because language also lives in routines, projects, play and conversation.
Schedule a visit
See the spaces and speak with the team during a personal visit.
Schedule a visitImmersives mehrsprachiges Lernen
Englisch, Deutsch und Spanisch gehören durch Beziehungen, Routinen, Geschichten, Spiel, Bewegung, Projekte und Kultur zum Alltag.
English · Deutsch · EspañolDrei Sprachen
Kinder wechseln nicht die Sprache, weil ein Arbeitsblatt es verlangt. Sie begegnen jeder Sprache in sinnvollen Zusammenhängen.
Kinder hören und nutzen Englisch in Geschichten, Projekten, Spiel, Gesprächen und Routinen. Bedeutung wächst durch Kontext und wiederholte Interaktion.
Deutsch kommt natürlich durch Lieder, Bewegung, Geschichten, Spiele, Routinen und den Austausch mit einer deutschsprachigen Pädagogin in den Tag.
Spanisch stärkt Zugehörigkeit, sicheren Ausdruck und die Beziehung zur Kultur, in der die Kinder leben.
Wie Immersion wächst
Kinder hören, beobachten und verbinden Wörter mit Handlungen.
Lieder, Routinen und Spiel laden ohne Druck zum Antworten ein.
Wortschatz wird zu Sprache, die Kinder sinnvoll einsetzen.

Sprache im Kontext
Eine Geschichte, ein Lied, eine echte Anweisung oder ein Projekt gibt Sprache etwas auszudrücken.
Fragen zu Sprachen
Für Early Years sind keine Vorkenntnisse nötig. Gesten, Kontext, Wiederholung und Beziehungen ermöglichen Teilnahme, während Sprache wächst.
Nein. Deutsch gehört zur Erfahrung des Kindes; die Kommunikation mit Familien setzt keine Deutschkenntnisse voraus.
Es kann fokussierte Momente geben, doch Immersion wirkt besonders, weil Sprache auch in Routinen, Projekten, Spiel und Gespräch lebt.
Besuch vereinbaren
Entdecken Sie die Räume und sprechen Sie bei einem persönlichen Besuch mit dem Team.
Besuch vereinbarenAprendizaje multilingüe inmersivo
Inglés, alemán y español entran en el día mediante vínculos, rutinas, cuentos, juego, movimiento, proyectos y cultura.
English · Deutsch · EspañolTres idiomas
Los niños no cambian de idioma porque una hoja se los indique. Encuentran cada lengua en contextos con sentido.
Los niños escuchan y usan inglés mediante cuentos, proyectos, juego, conversación y rutinas. El significado se construye con contexto e interacción repetida.
El alemán entra naturalmente mediante canciones, movimiento, cuentos, juegos, rutinas e interacción con una educadora germanoparlante.
El español fortalece pertenencia, expresión segura y una relación significativa con la cultura en la que viven los niños.
Cómo crece la inmersión
Los niños escuchan, observan y conectan palabras con acciones.
Canciones, rutinas y juego invitan a responder sin presión.
El vocabulario se vuelve lenguaje que usan con un propósito.

Idioma en contexto
Una historia, una canción, una instrucción real o un proyecto da al idioma algo que expresar.
Preguntas sobre idiomas
No se requiere conocimiento previo en Early Years. Gestos, contexto, repetición y vínculos permiten participar mientras el idioma se desarrolla.
No. El alemán forma parte de la experiencia del niño; la comunicación con las familias no requiere que los padres lo hablen.
Puede haber momentos enfocados, pero la inmersión es más sólida porque el idioma también vive en rutinas, proyectos, juego y conversación.
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